华东师范大学言语听觉康复科学系 华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室

华东师范大学言语听觉康复科学系概况


 在杜晓新教授、黄昭鸣教授的倡议下,华东师范大学学前与特殊教育学院顺应社会与学校发展的需要,于2004年获批建立言语听觉科学专业,2009年正式成立我国大陆地区首个、也是目前唯一的言语听觉康复科学系,也是目前大陆唯一硕博士授予点。2009年3月,“言语听觉科学教育部重点实验室”获批成立。
       华师大言语听觉康复科学系和言语听觉科学教育部重点实验室自成立以来,通过积极吸纳国际先进的言语、听觉康复人才培养理念和经验,主动对接国家、地区“医教结合”的发展战略,以 “医教结合”、“文理结合“、“理论与实践相结合”为办学理念,注重学科队伍建设,在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成就,成为中国言语听觉康复人才培养和科学研究的中坚力量。
言语听觉康复科学系现有教师13人,其中教授3人、副教授3人、讲师7人,为百余名全日制本科生、硕士生、博士生开设课程。该系自2004年招生以来,通过学历教育,已培养本科生100余人,硕士研究生38人,博士研究生19人。另外,本专业通过非学历教育,为全国特殊教育学校、康复中心培养了近300名研究生课程班学员,通过短期培训方式,培养了近2000名具有“医教结合“理念和现代化康复技术的一线教育康复工作者。
       2013年3月,华东师范大学成为教育部增设“教育康复学“本科专业的首批招生高校。教育康复学是指在医教结合、综合康复理念指导下,整合教育和康复的手段及方法,有效地为兼具教育和康复两种需求的人提供服务的一门综合科学。本专业旨在培养德、智、体全面发展的、能在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事听力障碍、嗓音障碍、言语语言障碍、脑瘫、自闭症、智力低下、语言发育迟缓等特殊人群的言语、听觉、语言、认知、心理、运动等障碍的评定、康复、教育、咨询、研发的工作。另外鼓励学生报考教师资格证、助听器验配师职业资格证和言语康复师职业资格证。


华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室概况


       言语听觉科学教育部重点实验室以四个研究方向为核心:(1)言语产生物理模型的构建及其言语合成器的研制;(2)言语障碍病理模型的构建及其相互关系;(3)言语感知过程及其神经生理机制;(4)特殊儿童言语语言的认知加工过程及其特征等内容。依据以上四个核心研究内容,设立了言语听觉科学基础与技术研究中心、言语疾病研究中心、听觉感知研究中心和特殊儿童认知研究中心等四个研究中心。2013年4月10日,言语听觉科学教育部重点实验室通过教育部验收,正式挂牌对外运行。
        实验室现有固定科研人员9人,流动科研人员20余人,其中具有高级职称16人。实验室成立以来,获得国家“985”项目重点支持,承担了国家科技部、社科部、教育部、上海市科学技术委员会和上海市社科部等10余项重要科研项目,总经费约4000余万元。实验室引进了眼动仪、多导生理记录仪、听觉诱发电位、声导抗、多感官等大型专业仪器设备,另外,实验室获美国基金会捐赠的言语、听觉、语言、认知等相关的专业设备价值5400万元,这些设备为实验室各研究中心开展基础研究提供了可靠的手段。


黄昭鸣教授
  华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室主任,教授、博士生导师;美国西雅图言语听觉基金会主席;《中国听力语言康复科学杂志》专家委员会委员;《临床耳鼻喉科杂志》编委;《听力学及言语疾病杂志》编委。


杜晓新教授
  华东师范大学言语听觉康复科学系系主任,教授,博士生导师。获医学学士、教育心理学硕士、特殊教育学博士学位。现任中国聋儿康复研究中心兼职研究员、《中国听力语言康复科学杂志》常务编委、专家委员会委员。 


孙喜斌教授


  中国聋儿康复研究中心副主任、主任医师、教授,华东师范大学兼职教授、博士生导师。华东师范大学言语听觉康复研究院院长。《中国听力语言康复科学杂志》总编,北京大学言语听觉研究中心学术委员。2004年被国务院授予政府特殊贡献津贴。


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